3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Enseignement'

Problèmes d’éducation environnementale dans le Pacifique
Programme Régional Océanien pour l'Environnement (PROE) (Apia, Samoa) ; Dunne MAIREAD ; Neva WENDT ; Institut de l’Education, Université du Pacifique Sud (Fidji)  

Titre : Problèmes d’éducation environnementale dans le Pacifique Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Programme Régional Océanien pour l'Environnement (PROE) (Apia, Samoa), Auteur ; Dunne MAIREAD, Auteur ; Neva WENDT, Auteur ; Institut de l’Education, Université du Pacifique Sud (Fidji), Auteur Année de publication : 1997 Importance : 142p Présentation : 1,9 Mo Format : A4 Langues : Français (fre) Catégories : Autre activité humaine ; Régles de protection et de Gestion Mots-clés : Enseignement  Manuel  ERE  Éducation relative à l'environnement  Pédagogie  Protection  Préservation  Approche  PROE  SPERP  Pacifique sud  Polynésie française  Nouvelle Calédonie  Wallis et Futuna Résumé : Le manuel représente une contribution importante dans la conceptualisation de moyens pour intégrer la conscience des questions environnementales dans les activités scolaires dans le Pacifique Sud. Il ne considère pas l’éducation environnementale comme un sujet séparé. Il adopte plutôt une méthode intégrant les thèmes de protection environnementale à travers un éventail de matières scolaires. Ce qui comprend la conscience environnementale par le biais de divers sujets comme les mathématiques, la ou les langue(s), l’art ainsi que les sujets touchant à la science. Note de contenu : - Préface - Avant propos - Objectif de ce manuel de l'enseignant - Formation d’enseignant en éducation environnementale - Environnement marin - Pollution - Agriculture - Connaissance de l’environnement traditionnel Degré de difficulté : *** Niveau scolaire : Enseignement supérieur Format du document : Manuel de Formation / Enseingnement/Guide méthodologique Zone géographique : Wallis et Futuna/Polynésie francaise/Nouvelle Calédonie Catégorie socio-professionelle : Enseignants Degré d'implication : Professionels du milieu /Gestionaires de zones protégées Format électronique : Portable document file (.pdf) Emplacement dans la bibliothèque : Il n'existe aucune version imprimée N°SPE : [131] En ligne : http://www.sprep.org/Francais/PROE.htm

Documents numériques

[131] Problèmes d’Education environnementale dans le Pacifique URL

Le développement durable : Pourquoi et comment en parler en classe ?
Véronique BAUDRY ; Yannick BRUXELLE ; Dominique ELLINGER ; Raoul GIRAND ; Michel HORTOLAN ; Benoît LAURENT ; Jacques TAPIN ; Cécile WEIDMAN  

Titre : Le développement durable : Pourquoi et comment en parler en classe ? Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Véronique BAUDRY, Auteur ; Yannick BRUXELLE, Auteur ; Dominique ELLINGER, Auteur ; Raoul GIRAND, Auteur ; Michel HORTOLAN, Auteur ; Benoît LAURENT, Auteur ; Jacques TAPIN, Auteur ; Cécile WEIDMAN, Auteur Année de publication : 2004 Importance : 36p Présentation : 232 Ko Format : A4 Langues : Français (fre) Catégories : Autre activité humaine ; Régles de protection et de Gestion Mots-clés : Education relative à l'environnement  ERE  Développement durable  Collèges  Salle de classe  Sensibilisation  Lycées  Enseignants  Enseignement  Stage  formation  PNREE  France Résumé : La reconnaissance à l‘extérieur de l’établissement (sans volonté affichée de l’équipe) de la spécificité du projet, de son rôle précurseur et fédérateur tant dans les thèmes retenus que dans son mode de fonctionnement (mise en commun de compétences transversales et transdisciplinaires) permet de montrer de façon plus large que des évolutions sont possibles. L’action pédagogique dans les classes : c'est ce qui se fait tous les jours dans la vie collective et le fonctionnement d’une communauté d’un établissement scolaire, ce sont deux terrains d’action sur lesquels il est possible de travailler positivement. Apparaît évidente et essentielle la nécessité de pérenniser l’action entreprise et de continuer à développer des comportements de responsabilisation environnementale au niveau individuel et collectif. Note de contenu : - Pourquoi parler du développement durable en classe ? - Des témoignages sur des démarches en collège et en lycée - A l’échelle d’un territoire - Ateliers : Quelles applications pédagogiques ? - Un stage autour du développement durable : Quelle alimentation ? Quelle cohérence ? - Démarches d’évaluation des stagiaires et des formateurs - Présentation et programme du stage - Liste des participants et des formateurs Degré de difficulté : ** Niveau scolaire : Lycées/Collèges Format du document : Guide méthodologique Zone géographique : France Catégorie socio-professionelle : Enseignants/Employés municipaux/Administrations Degré d'implication : Décideurs /Professionels du milieu Format électronique : Portable document file (.pdf) Emplacement dans la bibliothèque : Il n'existe aucune version imprimée N°SPE : [170] En ligne : yannick.bruxelle@ac-poitiers.fr

Documents numériques

[170] Le développement durable : Pourquoi et comment en parler en classe ? URL

Guide du lagon polynésien
Service de la pêche / PIHA RAVA'AI (Papeete, Polynésie française) ; Initiative Française pour les REcifs CORalliens (IFRECOR) (Polynésie française) ; Commune de Moorea - Maiao ; Centre de Recherche Insulaire et OBservatoire de l'Environnement (CRIOBE) ; Dolphin Quest ; Gouvernement de la Polynésie française ; Aquascience 

Titre : Guide du lagon polynésien Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Service de la pêche / PIHA RAVA'AI (Papeete, Polynésie française), Auteur ; Initiative Française pour les REcifs CORalliens (IFRECOR) (Polynésie française) , Auteur ; Commune de Moorea - Maiao, Auteur ; Centre de Recherche Insulaire et OBservatoire de l'Environnement (CRIOBE), Auteur ; Dolphin Quest, Auteur ; Gouvernement de la Polynésie française, Auteur ; Aquascience, Auteur Année de publication : 2003 Format : A5 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Tahitien (tah) Catégories : Récifs Mots-clés : Récifs  Lagon  Snorkeling  Découverte  Sensibilisation  Enseignement  Biologie  Sciences de la vie  Sortie nature  Sortie terrain  Randonnée sous-marine  Identification  Service de la pêche  CRIOBE  IFRECOR  Dolphin Quest  Polynésie française Résumé : Ce guide trilingue à été conçu comme un guide de premier contact avec l'écosystème lagonaire. Il représente un support idéal pour permettre aux plus jeunes de se familiariser avec les espèces les plus fréquement observables dans nos lagons, il peut également s'avérer très utile aux touristes et plongeurs débutants qui découvrent avec leur masque et tuba les richesses du lagon. En montrant les grands familles d'animaux, ce guide du lagon indique également les dangers de piqûres et de coupures que certaines espèces peuvent infliger si ces dernières sont approchées de trop près. Note de contenu : - [8] Guide du lagon polynésien / Recto (572 Ko), 1p - [8] Guide du lagon polynésien / Verso (600 Ko), 1p Degré de difficulté : * Niveau scolaire : Collèges/Ecole primaire/Maternelle et très jeunes Format du document : Pancarte / Planches immergeables/Guide / clé d'identification Zone géographique : Polynésie francaise Catégorie socio-professionelle : Touristes/Plongeurs et baigneurs/Plaisanciers/Grand public/Enseignants/Communautés côtières Degré d'implication : Gestionaires de zones protégées/Associations /Grand public Format électronique : Image (.jpg, .gif, .png, etc...) Emplacement dans la bibliothèque : C7 N°SPE : [8] En ligne : http://www.peche.pf

Documents numériques

[8] Guide du lagon Polynésien / Recto URL

[8] Guide du lagon Polynésien / Verso URL